韩树峰部分著作

个人简介
　　韩树峰，1966年生，庆云县崔口镇齐周务西北村人，1996年毕业于北京大学历史系，获历史学中国古代史专业博士学位，现任中国人民大学历史学院教授、博士生导师，主要从事秦汉魏晋南北朝史的教学与研究。出版有《南北朝时期淮汉迤北的边境豪族》《汉魏法律与社会》《秦汉法律文化研究》等学术著作，在《历史研究》《中国史研究》《文史》《国学研究》等核心期刊发表论文30余篇。
　　这个房间大约十几平方米，放着一套简单的桌椅，一张单人床，桌椅被6个大书架包围，书本码得密密麻麻不留空隙。韩树峰坐在桌前，思绪穿越到很久很久之前。
　　韩树峰是庆云人，在中国人民大学历史学院担任教授、博士生导师。从1984年考上山东师范大学历史系开始，他的学习和工作从未离开历史，近40年的朝夕相伴，让他对历史的理解深刻又独特。伴着书香墨韵，他与记者分享了自己的见解。
忘却历史是一种失忆
　　“研究历史有什么用？”在很多场合，常常有人把这句话抛给韩树峰。这并非针对个人，“史学何为”之问长期存在，不少学者将历史学称作“无用之用”，而法国历史学家马克·布洛赫特意写了一本《为历史学辩护》来阐释历史学的意义。
　　韩树峰告诉记者，“学以致用”是中国文化的一个显著特点，辉煌的“四大发明”无一不是从实用的角度出发，追求实用会在短期内获得成果，但一味追求实用，长期来看会制约思考与创新，“很简单的一个例子，数学以及很多自然科学，研究之初甚至已经得到的成果，在很长时间里都是无法转化成生产力的，但正是一个个‘没用’的成果，筑牢了人类发展的根基。”
　　每每给大一新生授课，韩树峰都会在第一节就强调：“如果抱着很强的功利心，过于注重现实利益，想着学了就能立马创造价值，就不要学历史。”
　　洞察人群进化的内在奥秘，感受过往的苦难和欢歌，审视千百年的坎坷与辉煌，从一片甲骨可以发现一个古国的存在，由一块碑文可以澄清一场战争的真相——有学者这样形容历史学的作用。在韩树峰看来，历史相当于人的记忆，忘却历史是一种群体失忆，“一个人失忆了，这些年学到的知识、积累的经验会归零，要想生活下去，得付出更多努力重新建立一套新的系统；假如人类把历史忘却了，就无法从历史中得到经验、教训，发展过程中会走很多弯路。”
做研究须深入“背街小巷”
　　采访当天，韩树峰正在翻看一本厚重的大书，名曰《里耶秦简》，对开铜版纸上，是出土于湖南省龙山县里耶镇的竹简的照片。“研究历史没有捷径可走，需要扎扎实实地钻研、一点一滴地积累。”说到这儿，他用了个形象的比喻——搞学术不能“逛大街”，要深入“背街小巷”，才能发现别人看不到的东西。
　　不少人觉得，学历史最重要的是记忆，但韩树峰表示，中学时学历史，会有很多知识点要记，但到了大学，学的不是知识点，因为这在百度上就能查到，历史考验的是综合素质和思维能力，要有一定的文学、哲学、社会学和心理学知识积累，要有丰富想象力和强烈情感，方能从复杂又零散的历史事实中发现联系与规律。
　　“中国有一个常见现象，不少人喜欢关心或打听别人隐私，比如过年回老家，亲戚朋友都喜欢打探一年赚多少钱。你觉得是什么原因？”采访中，韩树峰提出一个有趣的问题。然后他给出了解答：“这可以追溯到战国时期。当时商鞅变法，秦国实行连坐制，秦统一中国，这一制度全面推行开来，并在历史上得以延续。如是制度下，别人家的事儿很可能影响自我安危，关心别人家的事儿也就成了习惯，慢慢演变成一种普遍的群体特征。”
　　“通过类似日常现象，我们可以总结出一个规律——人在创造制度的同时，制度也在塑造人。”他对记者说，“这不属于历史知识，课本上是没有的，是对历史现象进行思考的结果。历史学研究最重要的，不是记忆，而是思考。”
搞学术不能一味追求“收成”
　　1984年，庆云县17名高中生考上本科院校——这是1965年建县以来最好的高考成绩。韩树峰便是17人之一，他以全县文科第一的成绩进入山东师范大学历史系。
　　忆及少年时代，韩树峰感激父母创设的家庭环境：“他们对我的要求就8个字——诚实善良、自食其力，对于生活中的种种问题，会给出建议，但不干涉我的决定，我犯错时，他们也会直截了当指出。”
　　后来做了老师，韩树峰将父母的理念用在学生身上。在学生眼中，韩老师既宽松、又严格。宽松的是，他从不为学生框定具体研究领域，不干涉他们的研究过程，更不会让学生帮自己干工作；严格的是，审核论文标准近乎苛刻，有一丁点不严谨的地方都会被挑出来。他用略带玩笑的口气说：“不让学生给我帮忙，是有私心的。这样他们论文有问题，我毙掉时，可以问心无愧，他们也找不出借口。”
　　韩树峰自称是“一位愚笨的读书人”，记者当天见到的，只是他藏书的一小部分。他长年累月地阅读、积累，没有教学任务时甚至过着黑白颠倒的生活，将自己的思索一字一字敲下，平均一年大约发表3万来字的文章。
　　3万字，算不得“高产”，韩树峰说，搞学术不是种庄稼，“收成”越多越好，对于历史这个需要深厚积累的学科而言更是如此，研究时不能轻易肯定一个结论，也不要轻易否定一个结论，要经常给自己出难题、找反证，戒除浮躁、千锤百炼才能得真知、出精品。
　　学“无用之用”，做有用之人。韩树峰就这样日复一日坚守历史研究领域，用自己的方式为社会创造价值。
□本报记者张晓航本报通讯员王凡存马俊良