习近平总书记强调，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。在“一校一品”党建品牌创建过程中，德州市实验小学牢固树立党建统领全局的总体思路，以“榜样工程”为突破口，助推学校高质量发展。
　　“榜样工程”以“为党育人，为国育才”为育人目标，以立德树人为根本使命，以“学习榜样、争做榜样、树立榜样”为路径，全力营造“人人向榜样看齐，人人争做榜样”的团队氛围。
学习榜样
　　首先，向谁学习？社会各界、各条战线上涌现出的先锋模范，都是一座座“精神富矿”，人民教育家于漪、全国优秀共产党员张桂梅、全国劳模周英亮、援鄂抗疫英雄等都是老师们学习的榜样。
　　其次，怎么学习？每个学期开学之前学习榜样，规划自己的专业成长；每个主题党日学习榜样，给精神补钙；每周主题班会带着学生学习榜样，师生共同成长；每天“午间三分钟，思政微课堂”学习身边榜样，随时随地传播正能量。
　　再次，学习什么？崇尚模范，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有“起而行之、始于足下”的行动。例如，学习了于漪老师的事迹后，教师专业成长呈现出自动自发成长的良好氛围，一年来先后研发了《五带一优化成长手册》《教师专业成长“5+1”积分手册》《教师专业成长评价方案》《首届科技创新成果展》等校本课程。
争做榜样
　　首先，把握关键环节，构建长效机制。我们明确榜样评选标准，公开榜样评选流程，搭建榜样宣讲平台，及时分享榜样故事，汇聚榜样磅礴力量。
　　其次，强化融合理念，促进教师成长。一是与师德建设相融合，编印《做学法守法的文明实验人》法律法规学习读本，评选师德榜样；二是与德育工作融合，深化红色文化引领，以思政课为主要载体，以五育并举为目标，形成全员育人、育全面人的模式；三是与课程项目融合，STEM项目、阅读生活化、四季田园项目等，助推春晖校区逐步凸显美育文化特色；四是与课堂教学融合，成立4个省级教学能手领衔的名师工作室，带动青年教师向榜样看齐、主动成长。
　　再次，传承红色基因，培养时代新人。一方面将党史教育融入思政课，研发红色游学课程；另一方面精心策划爱国、感恩、立志主题的德育活动，把红色教育融入立德树人的全过程。先后开展邀请抗战老兵讲述红色故事、“童心向党”红歌比赛、国学诵读大赛、红色经典朗读等系列活动。
树立榜样
　　用好“放大镜”发现优点树立榜样。近两年在微信公众平台陆续推送39期“薪火相传，我身边的榜样教师”，39位青年新秀采访39位榜样教师，彼此影响的不仅仅是交流的过程，还有持久的关注和动力。
　　用好“显微镜”彰显个性培育榜样。举行高质量发展论坛，邀榜样教师主讲，班级管理、教学先进、家校合作、心理健康、习惯养成等，发现每位老师的个性特长。
　　借鉴“反光镜”找差距学习榜样。国家级骨干教师杨秀清执教30余年，形成了“有温度的数学”等独到的教育思想，为此我们组建杨秀清名师工作室，带动一大批青年教师成长；抗击疫情期间，后勤教职工把学校全部空调彻底清洁、消毒、安装，仅此一项就节约3000余元，学校疫情防控物资储备室被德城区教体局作为标杆，爱岗敬业、以校为家的“后勤精神”成为“榜样团队”；春晖校区启用后，冉凯校长带领8位教师首批支教，从一草一木到一砖一瓦融入了创建者的心血，被评为“榜样党员”；信息技术教师袁鲁禹，疫情期间帮助同事录制微课260余节，策划线上体育节、线上读书节等课程资源上百件，推送到学习强国40余件，并在此期间申请入党……当一个个榜样的事迹在校园内外传播，正是每位师生学习成长的过程。
　　向先锋看齐，向榜样学习。作为“尊重自由，激发自觉”的学校价值引领过程中一项凝魂聚气、强基固本的工程，我们期待，在“榜样工程”引领下，栉风沐雨60年的德州市实验小学教育教学质量不断提升，生态教育办学内涵不断丰富，从优秀走向卓越。
　　□德州市实验小学校长于莉（记者张晓航整理）