图为孔书兰（右）帮助刘梦军做S型平衡台训练。
　　3月27日下午，笔者走进了夏津县兴智儿童学校，朗朗的读书声迎面而来，孩子们正在孔书兰老师的指导下朗读课文。这是一所专门教育特殊儿童的学校，刚创办时仅有一两个孩子、一个老师，如今已有20个孩子、3个专职老师和一个艺术老师。
　　兴智儿童学校的创办缘于孔书兰的一段经历。2002年春天，她答应临时照看一位朋友的孩子，这个孩子智力有障碍，不认识数字。在那几天里，她手把手地教孩子。当朋友回来时，看到自己的孩子居然认识10以内的数字了，感到非常惊奇，于是半认真半开玩笑地建议她开所特殊学校，培养智力障碍儿童。说者无意，听者有心，孔书兰真的有了办一所特殊儿童学校的想法。然而，这个想法遭到了全家人的强烈反对，但最后谁也没有拗过她。没有校舍，她就在县城南关租了一个小院子；没有教学经验，她就上济南、到德州，四处求学，参加培训；没有生源，她知道谁家有特殊儿童，便主动上门做家长的工作。
　　兴智儿童学校这些年的办学活动赢得了社会的普遍赞誉，社会各界也给予了大力支持。2007年，省残疾人联合会专程给学校送来了价值1万元的特殊儿童康复器具，其中有S型平衡台、木制计算架、平衡步道等；县残联出资为学校在县电视台黄金时间多次做广告。
　　家住夏津县南城镇南李楼村的刘梦军，先天弱智，八九岁时只能简单地从1数到10，不会写，反应迟钝。为此，家长跑遍了周遍县市的医院，尝试无数个偏方，效果都不理想。2007年7月，刘梦军的父亲刘仁山看见县电视台兴智儿童学校的招生广告后，抱着试一试的想法，带着梦军来到学校。看到小梦军的情况，孔书兰二话没说留下了她。小梦军不会写字，老师就手把手地教她，别的小孩学5遍，她要学50遍。功夫不负有心人，现在小梦军已经会100以内的加减乘除了，还认识800多个汉字，并能简单地组词、造句和写情景对话。当女儿把自己的作业本拿回家时，刘仁山激动得哭了。第二天，他特意制作了一面锦旗送到了学校。
　　从兴智儿童学校走出的孩子，大部分实现了生活自理，文化水平达到了小学文化水平，有的还走上了工作岗位。刘边伟便是其中的佼佼者， 今年19岁的他自小患有弱智、多动症，不认字，分不清男女。2003年，家人将他送到兴智儿童学校，经过3年多坚持不懈的努力，他已经达到初中文化水平，语文方面尤其突出。2007年，他顺利地通过了一家工厂的考试，成为该厂职工，月薪600多元。
　　有些人对孔书兰放着赚钱的工作不做，偏偏和些残疾孩子在一起感到不理解。孔书兰说： “在我的帮助下，这些孩子一天天成长，学会照顾自己，甚至走上工作岗位，减轻了父母负担，为社会做出了贡献，想到这些我就特别有成就感。”　　 □文/图王尧玉龙