据 《德州日报》11月8日报道，德州职业技术学院面向市场，创新校企合作模式，邀请企业高管、高级工程技术人员、高级技师和学院学科带头人共同组成机械工程、电气电子、计算机、化学轻工和经济管理五个专业指导委员会，负责前瞻性课程和教材研究、教学方法和专业建设研究、教学评估和教学质量监控等，有效化解了学生培养与企业需求之间的矛盾，实现了校企双赢。与仅仅向企业推荐毕业生那种低层次的合作相比，该学院把企业培养学生的要求、意见和积极性提前到 “课堂”，按照企业需求组织、调整教学，保证了供需一致，实现了产学研相结合。
　　德州职业技术学院的这种操作模式之所以能够成功，主要是把准了当前经济社会发展的脉搏：一方面，不少企业存在“技工荒”、 “招工难”，而且随着经济发展、产业升级的步伐加快，企业对技术工人的需求必将越来越大，迫切需要建立稳定的人才供应基地；另一方面，每年都有大量青年需要进入城市、进入社会寻找工作、寻求发展，而且随着城镇化步伐的加快，这种趋势必将越来越明显。德州职业技术学院正是基于这样的时代背景，巧妙地将课堂转变成了供需双方交流合作的平台，既成功满足了双方的需求，也有效促进了自身发展。
　　当前，提高自主创新能力已经成为国家发展战略的核心，产学研结合这一模式更是得到了广泛认同和推崇。但是，产学研的具体操作方式却多种多样、不拘一格，不管是企业还是高校，只有找到符合自己的路子，才能发挥出这种模式的最大功效。
　　□才洪彪