王继坤教授，1941年生于阳谷县一个普通农民家庭，曾任德州学院中文系主任、聊城大学特聘教授、硕士研究生导师。执教几十年来，他忠诚党的教育事业，治学严谨，勤勉敬业，博学精研，学术功底深厚，著作等身，一度被评为德州市拔尖人才。尤其在阅读学的创新研究上，他独树一帜，成就卓著，是国内阅读学研究领域的拓荒者、领军人 底气，决心“啃硬骨头”，撰写一部《现代物和后来居上的现代阅读学家。 阅读学》，做一回阅读研究的“拓荒者”。
　　与书结缘，饱学致远。王继坤年幼 春华秋实。1990年12月，《现代时，父亲就教他一遍遍朗读南宋诗人翁 阅读学》成书，由济南出版社出版。这森写的劝学组诗《四时读书乐》。在儿 是王继坤教授心无旁骛，面壁十年，研时的心里，种下爱读书的种子，抱定决 磨的第一“剑”，令阅读学研究界权威人心一辈子多读书，做一个饱学之士。 士、同仁称道。省写作学会会长、山师
　　星转时移。上世纪80年代初，他 大资深教授冯中一先生为之作序。认敏感地察觉时代在变，一个以“信息密 为“著者理论视野开阔，材料集纳丰富”集”“知识爆炸”为特点的新时代来了， “具备学术创新品格”“具有理论的先进旧的皓首穷经式的阅读模式亟需向阅 性、结构的科学性、知识的实用性”；中读科学化、现代化方向迈进。于是，尚 国阅读学研究会会长曾祥芹教授称赞在中学执教的他，开始探索新的读书方 这部专著是“中国第一部体大思精的阅法，将多年收集的万余张读书资料卡 读学学术专著”“吹响了向阅读科学化、片、十几本报刊剪贴，分门别类逐一研 现代化迈进的号角”。究，集腋成裘，写成一篇篇阅读指导性 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求短文，念给学生听，还投送到《中国青 索”。在之后的岁月里，王继坤教授不年报》《人民教育》等报刊发表。1984 自满、不停步，继续向阅读学研究纵深年，这些文章由山东人民出版社结集出 领域迈进。经过近10年的探索、思考、版，书名《读书方法种种》，印行45000 笔耕，2001年5月，他的又一部学术专册，很受读者欢迎，短时间内销售一空。 著——《益智高效读写双快法》由青岛
　　心无旁骛，创新阅读。又经过几年 海洋大学出版社出版，受到教育界、阅积累、思考、升华，王继坤教授逐渐跨进 读研究界乃至社会各方面的青睐和欢创建新学科的境界。1987年，他撰写 迎。中国阅读学研究会第一届会长董了一篇上万言的论文——《阅读学引 味甘写诗称赞这部专著为“国内领先之论》，在全国率先勾画出阅读学这门新 科研成果，学科领域最新突破”。这是兴学科的理论框架，引起学者、同仁的 王继坤教授继《现代阅读学》之后，再关注和首肯。王继坤受到鼓舞，增加了 次十年磨一“剑”，令学界感佩不已。
　　试水教改，勇立潮头。1997年，省教育厅启动《高等教育面向二十一世纪教学内容和课程体系改革计划》，王继坤受命担纲，以《现代阅读学》为蓝本编写一部《现代阅读学教程》。经过两年笔耕，《教程》出版。国学大师季羡林先生闻讯，为该书题词并题写书名。季先生的题词是“国运兴隆科教为本，文明昌盛读书最先”；南京大学裴显生教授为《现代阅读学教程》作序，称赞这部书是我国“面向新世纪的第一部阅读学教科书”；省内外报刊杂志也纷纷发表文章，给予高度评价；省教育厅正式行文，将《现代阅读学教程》列为山东省“九五”规划立项教材，向全省高校推荐使用。德州学院成立了一个以王继坤教授为组长的、以现代阅读学为主要内容的“教学内容和课程体系改革”实验小组，先后在6个系、9个专业、16个班级试点，取得多项全国首创性成果，填补了高校课程设置中的一项空白，堪称我国高校教学内容和课程体系改革的一项拓荒性工程。“老骥伏枥，志在千里”。王继坤教授已年届80岁高龄，但他对现代阅读研究依然壮心不已。他希冀在有生之年，再尽绵薄之力，推动阅读学走进大中学校课堂，让神州大地尽飘书香。