新冠肺炎疫情，使学生的假期空前延长。停课不停学，更让身为教师的我，化身网红主播，对着镜头，看着屏幕上近在咫尺的孩子们顾盼生情。从开始的僵硬生疏，到后来的如臂使指，线上授课的技巧愈发纯熟。
　　不过，虽然有些孩子在家长的督促下，始终如一；但有些孩子却由当初的兴奋雀跃，渐渐开始厌倦、懈怠。
　　学生孙杰，作业由工笔正楷，慢慢变得龙飞凤舞。虽有电话视频的直线连接，以及微信、QQ的不断督促，可他依然故我，甚至已有两天没交作业。
　　怎么办？宅在家里的我，望着小区门口，负责执勤的保安，望天长叹。可是，娃儿再调皮，还得沉下心，稳住神，耐心想办法。我记得作家威利·詹姆斯说过：“在人类天性中，最深层的本性就是渴望得到别人的重视。 ”这让我逐渐找到了教育新思路。
　　第三天，出乎意料，孙杰竟交上了作业，虽还是有些潦草，但至少是完成了。教育的契机来了！掩饰不住内心的喜悦，我拨通了孙杰妈妈的电话。
　　“老师，孙杰这孩子我是管不了了，您……”
　　“孙杰妈妈，”我打断她的话，“您把电话交给孙杰，我和他聊几句吧。 ”
　　“老师！”孙杰怯生生的话，略带哭腔，让我感到了他内心的忐忑。
　　“孙杰，”我改变了想要发顿火的初始想法，语气里变得惊喜，“今天的作业交得很及时啊，真棒！老师先给你点一个按时交作业的赞！ ”
　　“老师，我……”孙杰对我的表扬感到很意外，有些发懵。
　　“我看了作业内容，你一定用了不少心。可是，”我话锋一转，“如果你的字体能再用心一点，相信一定能够得‘优秀’了。今天的朗读视频,让老师听得如痴如醉，真是一个小小朗诵家。记得才上一年级时，课堂提问，你曾紧张得哭起来，没想到你现在竟然发生了这么大的变化，背书这么自信。相信开学之后，你一定能够让老师大吃一惊，继续加油哦。 ”
　　第二天，孙杰的作业全部按时完成，字体十分端正。不禁回想自己学生时期得到老师的表扬后，成绩突飞猛进的例子，瞬间觉得，自己是不是又掌握了一种与学生不见面交流的法宝？
　　在之后的作业中，又涌现出了好多像他一样的新秀。鼓励式的谈话方法，让我看到了孩子们的无限可能。
　　疫情的发生，逼我掌握了直播课程技术，也让我的心境发生了变化，我与孩子们的心灵交流更默契了。
　　随着疫情的逐渐好转，孩子们陆续开学了。在全国人民众志成城的努力下，阳光明媚的学校生活正欢快地向我们走来，我也会努力争取拉着每一个孩子，努力向前！