党的十九大对新时代教育事业的改革和发展作出了全面部署，面对新形势、新任务、新要求，我们必须增强完成任务的紧迫感，促进发展的责任感，坚守理想的使命感，用创新、协调、开放、共享的教育发展理念，准确定位发展，明确发展目标，规划发展路径，用实际行动全力书写 “奋进之笔”。
　　追求更有品质的教育均衡。通过高标准规划、大投入建设，顺利通过国家义务教育基本均衡县验收，全县小学、初中、高中起始年级全部实现省定标准班额，化解了中小学大班额问题，中小学各方面发生了翻天覆地的变化。当前，如何管好、用好优质教育资源，如何统筹各级各类教育发展，如何提升教育教学质量等一系列重点工作，是追求更有品质的教育均衡的主攻方向和着力点。临邑县围绕 “质量、特色、规范、改革、队伍、保障”六位一体，启动教育教学质量管理提升年活动，重点推进学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中教育优质特色发展、职业教育发展。
　　追求更加全面的教育质量。围绕学生发展核心素养，全面落实立德树人根本任务，积极构建幼、小、中、职四位一体德育育人新模式。深入推进课堂教学改革，强化各学段教材纵向衔接。积极应对高考改革，抓好以 “选课走班”为重点的课堂教学模式改革。积极促进地方课程校本化、学校活动课程化、校本课程特色化，力争形成序列、彰显特色、打造亮点。积极培养学生全面发展，以社团活动为依托，推进体育、美育各项工作开展。狠抓队伍建设，积极借鉴先进经验，推动校长职级制、教师县管校聘和绩效工资改革，大力实施名校长建设、名师建设、人才青苗、教师全员培训提高和职业学校“双师型”教师培养五大工程，全面打造高素质教育团队。
　　追求更深层次的教育公平。开展中小学生课外减负行动，规范学校办学行为，坚持标本兼治、协作治理。全面保障教育机会公平，持续规范中小学校招生，建立化解城镇中小学大班额长效机制。开齐、开全、开足学科课程，建立和落实乡镇学校音体美、外语和信息技术等紧缺学科教师走教制度，定方案定人员定课时，切实保证课程开设。以“一校一主题、一校一特色”为标准，大力改善和提升校容校貌。推进现代学校制度建设，完成学校章程建设，创新学校管理体制与办学模式，构建起依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度基本框架，有效提升学校管理水平。