5月20日，2016全国学前教育宣传月在青岛启动，主题为“幼小协同、科学衔接”。从幼儿园过渡到小学，是孩子人生路上的关键时期之一，幼小衔接备受关注。
　　那么，如何让孩子更好地适应小学环境？什么样的幼小衔接是科学的？是否需要送孩子上幼小衔接班？记者就此进行了调查。
幼升小，啥样的孩子适应快？
　　今年6、7月，一大波萌娃就要从幼儿园毕业，9月1日将迈进小学校门，成为一名小学生。“有的家长给孩子转园了，有的报了幼小衔接班，我想让孩子多玩玩，可又担心他上了小学跟不上。 ”市民李女士是一个7岁男孩的妈妈，眼看儿子就要上小学，如何帮孩子做好幼小衔接，成为困扰她的一个难题。“其实，家长不必过于担心，对于大多数孩子来说，一个月就能适应小学生活，基本能跟上教学节奏。 ”德州经济技术开发区德开小学教师苗文静说，幼小衔接本来就有一段时间的适应期，这种应激性反应对孩子的成长是有利的，能增强他们的适应能力。
　　对于是否需要送孩子上幼小衔接班“补课”，很多小学教师表示，幼儿园3年就是为孩子上小学做准备，家长没必要花大价钱把孩子送到社会上的幼小衔接机构，要防止和纠正学前教育“小学化”现象。“有些孩子上幼小衔接班，知识提前学了，课堂上坐不住，反而影响学习。 ”苗文静说。
　　那么，什么样的孩子能更快适应小学生活呢？“习惯好、有耐心、坐得住，这样的孩子一般适应快，后劲儿也足。”苗文静表示，对孩子来说，好的行为习惯比知识储备更重要。
幼小“科学衔接”，习惯比知识更重要
　　幼小衔接，是否必要？答案是肯定的。顺利完成过渡，可以让孩子对小学心生向往，尽快适应。“幼小衔接是孩子在心理、生理、习惯、认知上的一个转变，培养良好的习惯和学习能力，是一个潜移默化的过程，渗透在家庭、幼儿园教育的方方面面。 ”德州青少年宫幼儿园园长张云强表示，幼小“科学衔接”，重在习惯和能力的养成。
　　在德州青少年宫幼儿园，教师会有意识地培养孩子吃饭、穿衣、整理玩具等生活技能，督促他们养成自理能力和良好的生活习惯。针对大班的孩子，鼓励他们认真听讲、遵守纪律，并将课时由20分钟延长到30分钟，让孩子们“坐得住”。“这些习惯都为孩子顺利升入小学打下基础，远比学习拼音、算术有用。 ”张云强说。
　　而在德城区区直机关幼儿园，每年都会组织即将毕业的“准小学生”到小学参观体验，孩子们在小学跟大哥哥、大姐姐一起上课、读书、做游戏，让他们对小学生活心生向往，更快地适应新生活。
家园、家校配合，帮孩子顺利过渡
　　幼小衔接，不仅是孩子和幼儿园的事，要让家长不再担心孩子上小学后掉队，小学也应当发挥源头导向作用。
　　“推动幼儿园和小学双向衔接，帮助孩子从以游戏为主的学习过渡到以系统学业知识为主的学习，对他们的终身学习和长远发展具有深远影响。 ”德州学院附属小学校长于莉表示，科学的幼小衔接，要求幼小协同，家园、家校密切配合。
　　幼儿园要引导幼儿感知、思考、表达和创造，让幼儿养成好的学习习惯，为小学学习打基础；小学坚决落实免试入学，坚决实行“零起点”教育，注重新生教育的生活性、游戏性和情境性，帮助新生适应小学生活；家长不要做幼儿园教育“小学化”的鼓动者和胁迫者，努力做小学“零起点”教育的支持者和监督者。
　　在幼小衔接的关键期，需要家长、学校、社会一致，形成一个整体的育人环境。幼儿园、小学和家长们要了解、理解并遵循幼儿身心的发展规律和学习特点，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围，让上小学不再成为困扰幼儿的因素，而是促进幼儿成长的动力。
　　□本报记者 王倩倩