近日，市教育部门启动了为期3个月的专项治理活动，针对“中小学校和在职中小学教师有偿补课”行为进行治理，并制定了包括“一年查实两起以上取消学校和校长年度评优资格”在内的多个“狠招”，引起社会广泛关注。
　　可以说，教师有偿补课是一个老问题，治理有偿补课也不是“新事物”，近年来，从国家到地方，从教育部门到学校三令五申，出了不少实招。比如今年7月初，国家教育部就出台了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，禁止有偿补课的态度十分坚决。
　　尽管如此，有偿补课却屡禁不止，始终没有得到根治。
　　究其原因，除了群众普遍反映的个别老师师德败坏、唯利是图，故意在课堂上保留内容，补课时再讲之外，一些家长“不让孩子输在起跑线上”的教育理念，也助长了有偿补课的歪风等。更为重要的原因，还是有偿补课的违规成本太低，很多教师只要没被举报，都会相安无事；即便被举报，也只是说服教育了事。
　　匡正风气须用重典，有偿补课是师德学风中的歪风邪气，要根治也必须用重典，这在其他国家已有先例。德国制定了禁止在职教师有偿补课的相关法律，违法有偿补课的教师将被处分，并记入档案。美国则通过合同约定禁止中小学教师有偿补课，如果教师在外工作或兼职，将面临解聘或不续聘的处理。
　　此次我市开展的专项治理活动，要取得显著成效，还须职能部门不打折扣地落实：一方面，要进行地毯式监督检查，真正“伤筋动骨”，斩断有偿补课背后的利益链条。另一方面，社会各界要转变教育理念，向有偿补课的“歪风”说“不”。