近日，山东省教育厅等六部门联合印发了 《山东省学生体质提升计划（2014-2018年）》（以下简称《计划》），提出建立健全学生体质监测公布制度和评价制度，让每个学生掌握至少2项体育运动技能，养成参加体育锻炼的习惯，到2018年，全省大中小学生《国家学生体质健康标准》合格率达90%以上。
　　《计划》中列出了15条任务，涉及体育活动课程、体育师资队伍建设、监测学生体质等方方面面；此外，还将为每位学生建立体质健康电子档案，体质也将作为高中、高校招生录取的依据。
　　《计划》的出台引起了学校、家长等各方的关注，而它又将会对我市体育教学的发展及学生体质健康有着怎样的意义？记者对此进行了调查。

　　每天活动一小时，构建体育课程“超市”

　　按照《计划》要求，中小学要执行国家课程标准和省定课程方案，开齐、开足、开好体育课。制定“每天一小时校园体育活动”实施方案，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行1小时体育锻炼并将其列入教学计划。
　　记者在采访中了解到，按照标准，小学1-2年级体育课每周4课时，3-9年级每周3课时，高中每周2课时。 “我市中小学体育课程的开设基本达到要求，此外，没有体育课的当天安排一小时校园体育活动，确保学生每天锻炼一小时。 ”市教育局体卫艺科科长王开明介绍说，早在2011年我市就出台了关于贯彻 《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定》的实施意见，并对学校落实情况进行定期督查。
　　另外，《计划》还提出学校要构建可供学生自主选择的体育活动课程“超市”，增加课程内容的选择性、趣味性，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程或体育活动项目。
　　据了解，2012年起，德州一中、平原一中就已开始试点体育活动课程“超市化”，把几个班的体育课合起来，安排在同一时间，体育教师根据自己的特长，建立活动小组，如田径小组、篮球小组、女子防身术小组等。学生根据自己爱好和特长自主选择教师，选择活动。体育教学方式的创新，培养了学生的体育兴趣，提高了教学效果。 “省教育厅的《计划》是对我们近年来体育教学改革的肯定，下一步，我们将在更多学校推广。 ”王开明表示，将会按照要求开设更多学生喜欢、学校条件满足、有利于提高学生锻炼效果的体育活动项目，供学生自由选择。

　　乡镇师资不足、体育场地有限等情况或可改善

　　在采访中记者了解到，目前我市中小学体育场地、器材配备的缺口较大；而在不少乡镇学校，都存在专业体育教师缺乏，体育课程只能由其他科目的在职教师兼任的现象。
　　“假设一个乡镇有5所小学，其中配有专业体育老师的小学仅占2所。 ”市经济技术开发区教育局体卫艺科教研员刘立冬说，目前我市一半以上的乡镇小学都缺乏专业体育老师。
　　随着《计划》的出台落实，上述现象或将有所改善。在《计划》中，山东省要求加强中小学体育教师队伍建设，启动全省学校体育师资配备行动计划，3年内配齐配足中小学体育教师。同时鼓励具有教师资格证的优秀退役运动员到基层学校任教，并在同等条件下优先聘用。
　　此外，用2至3年时间，使全省中小学体育场地器材和设施建设达到规定标准。各级各类学校体育场馆在课余时间、周末及节假日全面向学生开放。积极推动社会体育场馆向学生免费开放。

　　建立健康档案，学生体质将成升学重要参考

　　“现在中考中有体育项目，仅占30分。如果提高比重，会让学生对自己的身体素质更加重视。 ”家住德城区的李先生对《计划》的出台非常赞同。他告诉记者，儿子正读初三，平时课程忙，即便周末也是窝在家里做练习，很少有时间锻炼身体，“学生不应该只是学习好，身体素质也很重要”。
　　根据《计划》，下一步将完善初中、高中学生体育学业成绩考核办法，将学生自主选择的体育技能活动项目和学生体质测试结果纳入学业成绩考核，学业成绩实行等第表达。另外，山东省将建设全省学生体质健康数据平台，为每位学生建立体质健康电子档案，实现教育、体育、卫生计生等部门学生体质健康统计数据共享。
　　“下一步我市计划3年时间提高中考体育成绩比重，逐步达到省里的要求，把平时的体育成绩纳入中考，作为升学依据。 ”王开明说，这次省里出台的 《计划》，所列任务更加具体、具操作性，对提高学校对体育工作的认识，提高青少年体质有着重要的意义。
　　□本报记者 尹晓燕 本报通讯员 王亚南 王立青