师生共同种下一棵感恩树。

多彩课堂——
　　让孩子在寓教于乐中成长

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”瞧，一年级的小同学正在操场的柳荫下朗读呢！原来，这是老师在给他们上贺知章的 《咏柳》这一课。 “大家看，这长长的柳条像不像绿色的丝带在春风中婆娑起舞？”同学们看着眼前随风起舞的柳条不由地点头。
　　校长吴秀燕表示，这只是多彩课堂的一角。“小学是孩子教育的基础阶段，这一阶段的教学，我们应该重视激发孩子的学习热情，培养孩子的学习兴趣。”秉承着这样的教学理念，五里庄小学的老师们挖掘校园里一切可利用的资源，把课堂变得丰富多彩。
　　“我们课前会轮流上台朗诵名篇佳作，刚开始我上台很不好意思，练习了一段时间，慢慢地增强了自信心。 ”二年级的李博睿告诉记者。
　　为了让学生更深刻地领会所学知识，在三年级《科学》的《蚂蚁》这一章节，吴秀燕把学生带到操场，让他们亲自观察蚂蚁的生活习性。
　　“蚂蚁有一对长长的触角和6条细长的腿。”“他们是通过触须的接触交流的。”……近距离地观察蚂蚁，让这些孩子兴奋不已，也让他们把这些知识深深地印在了脑海里。
　　课堂是孩子成长的主阵地，除了应用先进的多媒体设备辅助教学，五里庄小学的老师们用寓教于乐的方式，在丰富了教学内容的同时，也在传授知识之外，催生了孩子们梦想的翅膀。
　　

丰富活动——
　　让乡土文化在学校生根发芽

　　在五里庄小学，每一年都会举办各式各样、异彩纷呈的活动，充分调动起学生们的参与热情，全面提升他们的综合素质，砥砺他们的美好品质。
　　清明节，远足踏青扫墓是中高年级学生的必修课。今年的六一儿童节，全校同唱一首歌《红领巾相约中国梦》；精彩的手抄报、绘画和书法展览会点缀校园；四年级学生齐跳竹竿舞；“我是小小营销家”跳蚤市场也隆重开幕。
　　尽管学校在教学创新方面得到了十里八乡的认可，但吴秀燕总觉得学校缺乏一种可以让师生们气质鲜明的“性格”。
　　经过无数次的思考、探索之后，吴秀燕最终找到了答案：一所学校只有形成属于自己的文化，才会有长久的生命力和核心竞争力。“我们是农村小学，就要把农村淳朴挚诚、吃苦耐劳的作风留在孩子们的童年记忆之中。 ”为此，她决定将乡土文化作为校园活动的灵魂基调。
　　春天，老师带领孩子们将刚露出头的小草移植到操场，用心培植，悉心打理，形成一个天然的足球场地；
　　麦秋时节，老师组织孩子们分组比赛采草种，在比赛中体会到农民伯伯辛勤耕耘的不易，也收获了蕴含在劳动成果之中的激动和喜悦；
　　元旦佳节，高年级学生自己带锅、带面，在校园里用砖土搭灶台，捡柴生火烧水，煮自己动手包的饺子；
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　　最具特色的活动要数 “一生一师一棵树”了。这项活动从2005年延续至今，备受学生喜爱。每年春天毕业班的学生们，都会在一名老师的陪伴下，亲手在校园里栽下一棵“感恩树”。一师一生结对栽下一棵树，成为学生与学校之间的情感纽带。有的学生毕业多年之后，仍回到母校，与学弟学妹们一起种树，重温当年的小学时光。
　　

家校协作——
　　助力学生健康成长

　　学生的健康成长离不开家长和学校的紧密协作和共同努力。五里庄小学家委会的建立加深了学校与家长的联系，学校的每一项重大活动都会请来家委会参与决策。飞信、QQ群、短信与电话，教师与家长运用各种联系方式随时随地沟通与交流。
　　每年的寒暑假，老师们都会开展家访工作，与家长深入交流，了解孩子的家庭教育环境。家访后，他们会把自己的所闻所见所思所想详细记录下来。通过家访，老师不但能更全面地了解到学生的成长经历和内心的真实想法，还能和家长进行更有效的沟通和协作，这极大促进了学生工作和班级活动的顺利进行。
　　六年级的夏博轩，父亲早逝，母亲工作繁忙，他和年迈的奶奶一起生活。做家务、干农活、哄奶奶开心，成了他每天的必修课。“这个孩子在学校默默无闻，如果不是家访，我根本不知道他在家里这么懂事。”刘春艳老师无不感慨地说。
　　为加强家校协作，五里庄小学还开办了“母亲课堂”，邀请在亲子教育方面经验丰富的老师为一二年级学生的母亲上课，为她们答疑解惑，尽最大努力为孩子们创造更好的成长环境。一位母亲表示，正是“母亲课堂”教会了她与孩子的正确相处之道，孩子不再任性懒惰，变得勤快懂事。
　　吴秀燕说：“小学教育是为孩子打基础的教育，各种教育教学活动应矢志不渝地坚持为孩子的终身发展奠基。 ”本着这一办学理念，学校的老师努力提升业务水平、强化道德素质，在五里庄小学这片土地上耕耘着、奉献着……