“名师送课”活动中赵凤华赴庆云送教助研

　　党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。一字一句，令初任丰乐李小学校长的赵凤华感触颇深，她说，这10年来，她见证了城乡教育从“非均衡发展”到“一体化发展”的战略转变，并正从基本均衡迈向优质均衡。
　　赵凤华不仅是见证者，还是一名亲身参与者。1997年7月，她从师范学校毕业后被分配到赵虎镇新华希望小学，成为一名光荣的人民教师。“那时候，学校教室是破旧的砖瓦房，窗户漏风透气，设施也异常简陋。”赵凤华回忆说。2007年，赵凤华来到袁桥镇中心小学任教，现学校更名为东城小学。当时，办学条件逐渐好转，砖瓦房变成了4层小楼。此后，随着利好政策的推出，让农村教育迎来快速发展。
　　智慧课堂、童话小剧场、风雨操场……巨变发生在2018年9月，袁桥镇中心小学新建教学楼投用，多媒体教室、现代化教学设施及手段得到广泛运用。师生们能在干净卫生的食堂吃上营养丰富、热气腾腾的饭菜。教师们除传授基础知识外，更关注学生全面发展、尊重个性差异。如今，学校拥有49个教学班，2441名学生，103名在职教师中研究生多达30余人。
　　在赵凤华看来，近十年来，天衢新区教育发生了翻天覆地的变化，这种变化也是全市乡村教育事业变迁的一个缩影。“十年间，我既是一名一线老师，也是一名教育管理者，双重身份让我的体会尤为深刻。”在变化中，有一个唯一不变的主题，那就是她对乡村教育的热爱。
　　8月初，天衢新区选拔一批优秀教师去薄弱乡村学校任教，赵凤华义无反顾报了名，她从东城小学被分配到了丰乐李小学任校长。45岁的她上任之初便以校为家，全身心扑在工作上。每日放学后家访、课间与老师座谈、拿出固定时间听课观摩……过去2个多月的时间，赵凤华把自己的时间排得满满当当。
　　硬件虽比之前大有提升，但该校仍是一所当地人眼中实力垫底的“村小”，这里留不住年轻教师且生源流失严重，217名学生中留守儿童占到三分之一，15名教师有5人临近退休。上任后，通过抓课堂抓管理，赵凤华创建了“教师成长共同体”，学校形成了双师课堂等多种高效课堂模式，并构建了家校社三位一体的农耕劳动教育课程；制定出台了全新规章制度，推行组长管理制、教师岗位目标责任制、骨干教师把关制，让各项工作有条不紊开展。赵风华做工作讲求深与细，在乡村教育支援中，既做指挥员又当战斗员。“我要以报告精神为引领，做无愧于新时代的人民教师。”她说。
　　报告中提到优化区域教育资源配置，促进教育公平，这离不开一支优秀的教师队伍。赵凤华只是其中的一颗星，但万千星星之火可以燎原，他们正逐渐成为全区改善乡村教育环境的中坚力量。