邓吉收
　　我小学5年是在本村小学度过的。那时，农村孩子7周岁便可以直接上一年级了。我上三年级时，庄乐民老师从外地转回老家教学，她家就在我们邻村。她是中师毕业，40岁左右的年纪，中等身材，齐耳短发，圆脸。在我的印象里，她和人打招呼，总是面带微笑，人们总说她脾气好，我们也这么认为。但课堂上的她与平时就不一样了。
　　那时乡村小学大多采用“复式教学”。我们教室里有三、四、五几个年级，都是庄老师上课。上课后，在给一个年级讲课前，先给其他年级安排事做，这样依次循环一遍，一节课时间也就差不多了。在我的记忆里，整个教室里从来没有出现过吵吵嚷嚷、打打闹闹的场面。庄老师讲起课来，总是抑扬顿挫，思路清晰，生动有趣，自然我们也爱听。如果有同学搞小动作，她发现后立即停止讲课，用锐利的目光一直盯着你，这一招特管用，搞小动作的同学马上就会收敛；如果有打瞌睡的，她会悄然走到你身边，用手指敲击几下桌面，让你醒来。但是，在课堂上，不测之事还是偶有发生。
　　有一次，庄老师正给我们讲课，一个女生突然“哇！”的一声哭出声来，她赶紧走过去，发现那女生尿了裤子。她急忙把女生带到她的卧室，临时换上她孩子的一条裤子。放学时，她还把那女生送到家。从此，她几乎每天一上课先嘱咐我们去上厕所。
　　庄老师在课堂上对我们是这般的严肃认真，下课之后，她也闲不下来，匆匆地喝口水，然后，不是给这个同学剪指甲，就是给那个女生梳头或扎小辫。
　　在她的办公桌上，总是摆着竹条编制的、椭圆形的针线笸箩。里边一直堆得满满当当的，有锥子、顶针、剪子以及各种大小、颜色不一的纽扣和线穗子，那线穗子上插着大小不一的缝制衣服的细针。记得有一回黑蛋和铁柱两人打闹，一不小心，双方的衣服都扯开了口子。她知道后，先是教育了一番，然后一针一针地将裂开的地方缝制好。他俩一再点头表示感谢老师，因为这样放学回家，可以免遭父母训斥了。
　　在我们安全问题上她更是毫不放松。那时，流经我们村有一条河，河上还没架桥，只是压了几根檩条。河东的学生每天要来回4次，尤其是到了夏天，河水猛涨，走在上面真有些眩晕。她不放心，每天放学后都要带我们一个个慢慢走过去，直到后来架了桥才作罢。
　　夏天，总有几个顽皮的男同学，耐不住酷暑炎热，趁着中午没人看见，偷偷地去下河游泳。甚至于有的竟敢站在桥栏杆上捏着鼻子往下跳。她知道后，每天中午派高年级的同学，轮流在桥头树荫下值班。每天午后上学时，她还要一一过目——在你的胳膊或腿上，轻轻地用手指甲划一下，根据划痕就能断定你是否下过水。这一招还真管用，渐渐地杜绝了学生随意下水游泳的不良习性。
　　庄老师也很是善解人意的。在酷暑难熬的那几天里，她都会带领我们男同学，到水域较浅的河边或池塘去嬉水，别有一番情趣。
　　小学毕业后，每次经过学校门口时，我们总是要向里面望一望。再后来，我参加了工作。当她听说我做了教师时，兴奋得不得了，拉着我的手，一边笑眯眯地瞅着我，一边再三叮嘱，要好好干——眼神里充满期待。
　　屈指算来，我小学毕业也快50年了，其间也经历了读初中、高中、中师和大学的生活，但每每回忆起学生时代的生活经历，读小学三年级时的记忆尤为深刻。我想，这或许是因为庄老师的教学严谨的品格、心地善良的品德和认真负责的态度，早已融化在了我的血液里。