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爱的启迪
  □杨金娣
  古人云:“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。 ”干教育事业要用心,更需要智慧。
  我们班有一名叫王凯的男生,可他总是板着一张脸,毫无生气。上课喜欢趴在桌子上,好像若有所思;课间静坐一隅;放学后又独来独往。在与其他科目老师交流后,我得知他几乎每节课都是这样。但从他的眼神中,我分明窥探到了一丝希望。经多方了解我才得知,他生活在一个不幸的家庭:母亲生病去世了,父亲外出打工,他由爷爷抚养,但爷爷年事已高,再加上他自己身体不好,这一切让年幼的他承受着沉重的精神压力,以致于快乐和关爱对他来说是一种奢望。
  一天上课时,我发现王凯在看一本网络小说。经一番思考,我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道阅读找规律的题目,我便点名让他回答,我原本以为这道题对他是有些难度的,没想到他仰起头,看了看题目,嘴巴一张,答案便跟着出来了。回答很精彩。随后我鼓励他把解题思路、巧妙的方法给大家分享一下。同学们被他的理解力、聪慧惊呆了。顿时,全班响起了一阵热烈的掌声。我看到他脸上露出了一丝难得的微笑。于是我抓住时机,在全班同学面前表扬了他。
  通过王凯这节课的表现,我发现孩子的理解力很强,在数学学习上肯定会有很大的进步,决定帮助孩子找到对数学的兴趣。于是,我找了一个合适的机会将他叫到办公室,告诉他:“我特别想看你的那本网络小说,你看我的这些书都已经看了好几遍了。”然后我们就交谈起小说的内容,孩子的话越来越多,和我越来越亲密。然后,我给他一本世界数学家故事书,里面既有故事也有题目。我和他约定,一起探索数学之谜。“没问题! ”他爽快地答应了。就这样我们一起探讨交流,我发现他渐渐地变了,上课积极发言,与同学和睦相处,成绩也提高了,尤其喜欢给同学们讲题。随着时间的流逝,我真正体会到:教师最大的幸福就是做学生喜欢的老师,就是与学生共同发展,做他们的良师益友。
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【第 04 版:今周末】
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