本报讯（孙培昌）近日，抬头寺小学教师们齐聚一堂，共同分享自己的“微变革、微创新”教改课题。教师们从教学实际出发，就“让背诵成为一件小事、课堂上如何集中注意力、兴趣是最好的老师”等微课题进行总结研究，搭建起了相互学习交流的平台。
　　抬头寺小学教师谭壮表示：“今天我在台上分享了我的师生互助组研究课题，根据学生的性格、特点以及爱好，建立起的一种良好的师生关系，实施半年以来，已经帮助很多学生体验到成功的喜悦。”
　　据了解，抬头寺小学积极践行“质量·安全”两大教育发展主题，直面日常教育教学实践中的具体问题，关注课堂教学与教育管理的细节，引领教师参与“微变革、微创新”行动，激发教师深化课改的动力和智慧，通过教育行为的变革和教学细节的创新，深入推进课堂教学改革向“深水区”迈进，努力办人民满意、家长放心、促进学生健康快乐成长的教育。
　　抬头寺小学教科研主任杨立红介绍，该校实施“微变革、微创新”活动以来，广大一线教师表现出极大的热情，积极投身于教育教学改革当中，大家从教学实践中发现一些问题，并且提出了解决问题的方法，通过应用于教学实际，不断提高教学水平。