群众路线教育实践活动与过去不同，整个活动不分阶段、不搞转段，按照学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节层层推进。这三个环节是一个有机整体，一脉相承、环环相扣。各级各部门必须抓实关键环节，才能确保把教育实践活动开展好。
　　把教育实践活动开展好，必须抓好学习教育、听取意见这个基础。学习教育、听取意见的深度和程度，决定教育实践活动的力度和广度。党员干部思想认识要“高”，学习思考要“深”，切实把解决思想认识问题放在首位；要把学习教育与听取意见结合起来，在学习教育的基础上听取意见，在听取意见中深化和提升学习教育的效果，保证改进作风对准焦距、找准穴位、把准脉搏。
　　把教育实践活动开展好，必须抓好查摆问题、开展批评这个承上启下的关键。查摆剖析要“准”，确保能够听到真话、找准问题，否则就有流于形式走过场的危险。开展批评要“敢”，要对相互批评作出硬性规定，领导干部带头自我批评，相互之间至少提出2条批评意见，真正使错误思想警醒、正确观念固化深入灵魂。
　　把教育实践活动开展好，必须抓好整改落实、建章立制这个根本。整改落实、建章立制，是教育实践活动取得实效的关键所在。党员干部要即知即改、立行立改，整改措施突出一个“实”字。要结合区党工委确定的“六个专项整治”活动，解决群众反映强烈的突出问题，让群众感受到教育实践活动带来的变化。针对“四风”问题要设置科学、务实、管用的制度，扎实、扎紧“笼子”，保证整改落实的效果。
　　党的群众路线教育实践活动不是坐而论道，而是正本清源、起而行事。在教育实践活动中，各级党员干部要思想动起来，行动拿出来，采取扎实举措，出实招，求实效，抓好抓实每个步骤，确保教育实践活动取得人民群众满意的成效。
（组织人事部供稿）