创新是教育发展的核心竞争力。近几年，为推进城乡教育均衡发展，加快农村教育向城市教育转型，我区在大力度改造中小学校舍的同时，更致力于教育软实力的提升，通过系列创新措施，开启了教育新局面。
　　给力改革，打造教育新模式。“真没想到，农村小学不光用上了多媒体教学，老师在课堂上也一直启发学生思考问题、回答问题。 ”1月16日下午，在采访赵虎镇新华希望小学回来的路上，记者赵庆川不无感叹地说。
　　其实，这正是教育局多年来持续加大教育教学改革力度的结果。 2008年，教育局刚刚成立之时，就在中学、中心小学试点推行“先学后教、当堂达标”教学改革，利用1年时间，完成全区32所学校推广工作。为巩固改革成果，建立长效机制，坚持推行“教研员联系学校”制度，深入一线听课评课，参与教师集体备课，推进高效课堂建设，使全区教育教学质量连年攀升。
　　2012年，在党工委、管委会的大力支持下，我区教育改革创新再掀新高潮：一是学先进，定目标。管委会分管领导亲自带领教育局干部和重点中小学校长，先后赴聊城杜郎口、临淄金茵小学考察名校教改经验，多次召开教育系统座谈会，分析开发区教育现状，查摆存在问题和薄弱环节，积极探索适合开发区实际的教育发展路子。通过顶层设计、集思广益，出台了《开发区关于加快教育事业发展的实施意见》，在学校发展规划、教育投入保障、管理体制、考核机制各个方面进行了改革创新，成为推动开发区教育事业蓬勃发展的强力引擎。二是大动员，强培训。暑假期间连续三次召开全区教育改革大会，强力推进“高效课堂”教学改革和书香校园建设：邀请8位国家级名师执教观摩课、举行专题报告会，开展了为期4天的教师全员培训；组织带领教研员、中小学校长、副校长、教务主任等赴河南永威学校学习考察，各学校认真撰写考察报告，在全区交流会上集中深入研讨；筹资45万元，购买图书4.4万册，充实中小学图书室，大力倡导师生阅读，广泛开展“书香校园”建设，打造特色教育品牌。三是理体制，推人才。改“中学管理小学”为“联合小学管理小学”，按垂直管理模式、区直学校标准打造辖区中学和建成区、高铁新区小学；通过演讲答辩、民主测评方式开展联合小学总校长、小学校长、中层干部公开竞聘，22名年轻优秀校长和17名年轻中层干部脱颖而出，走上管理岗位，激发了教育队伍干事创业的激情活力。四是取真经，提品位。从重点学校选派教育后备干部6名，赴潍坊多所名校挂职学习一个月，引进先进的教育教学理念和管理模式。先后召开区、镇街两级交流会，将所学经验进行推广，带动全区办学品位提升，推进特色办学发展。
　　优化队伍，加快教师专业成长。“教育需要爱，更需要智慧。 ”这是袁桥镇中心小学田寿欣老师手记中的一句话。简单深邃的语言，折射出开发区教师对教育真谛的探索与研究。
　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为切实加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，教育局由外而内、自上而下地开阔思路，创新举措：
　　一方面，引进源头活水。 2007年以来，共面向社会招聘中小学教师344名，加强了师资力量，缓解了教师老龄化问题。 2012年，除市级批复的100名教师名额外，通过积极争取，专门为老龄化严重、师资流失较多的赵虎镇多补充24名教师，使该镇两批共招聘49名。同时联合赵虎镇政府，配备教师班车2辆，稳定了偏远乡镇师资队伍。另一方面，激发内生动力。坚持实施“富脑”战略，借鉴先进地区办学经验，先后组织教师到青岛、潍坊、济南等地考察学习，并在当地中学举办教学研究现场会；引导教师认真学习教育专著，改变传统教学观念，增强教学改革意识；广泛开展新教师岗前培训、暑期全员培训、高效课堂集中研讨、教师远程研修、教师读书月等活动，深入挖掘教师教学潜力；开展优质课评选、基本功比赛、演讲比赛、集中观摩课、送课下乡等活动，切实提高教师教学水平；建立中国教育学会教师发展基地，积极承担国家、省市重点课题，加速教师队伍成长；在城区重点小学与镇街小学间启动“城乡结对帮扶工程”，实现优质教育资源共享；以镇街为单位，举行35岁以内教师"新课改"演讲比赛，广泛交流课改经验，加快高效课堂建设，挖掘培养教育人才。
　　一系列有力举措，促进全区教学质量飞跃提升，中考升学人数连年增多。尤其2012年全区高中录取人数达到 592人，同比增加 71人，增长13.6%；特别是600分以上的84个，是上年的2.8倍，最高分达到682分，升学率、优秀率均创历史新高。同时，教师素质实现整体升级。据统计，2008年以来，我区在各级优质课、基本功评选活动中，获市级一等奖300余人，省级一、二等奖25人，代表山东省执教国家级公开课1人；市级以上教学能手12人，入选全市基础教育教师培训专家库53人；800余篇论文获省、市级奖励，300余篇论文在各级刊物发表；在2011年全市数学、化学、地理三门学科教师专业知识大赛中，开发区分别夺得团体第一名、第三名和第四名的优异成绩。
　　教育软实力的不断提升，势必加快开发区农村教育向城市教育的转型步伐，为下一步打造德州教育新高地注入强力催化剂。 （王立青）