当前，第二批党的群众路线教育实践活动正在各地如火如荼开展，取得的成效可圈可点，但有的单位和部门在开展活动上缺乏“钉钉子”、实打实的精神，产生了不良苗头和倾向，必须引起高度重视。
　　有的单位学习标准不高，只满足于规定书目读了、学习笔记记了，没有真正入心入脑；有的部门关起门来征求意见，系统内部发放问卷，没有深入到群众中听取意见；还有的地方在“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的心态驱使下，为出典型造经验，组织写作班底白加黑写信息，五加二编简报，搞得笔杆子疲于奔命。以上种种现象暴露对开展教育实践活动的认识不足，标准不高、措施不硬，效果不实，导致活动空、虚、偏，人民群众肯定有意见。
　　标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量。“四风”问题之所以在一些地方依然突出，原因也在于标准不高、执行不严，缺乏实打实的“钉钉子”精神。
　　开展好教育实践活动必须要有“钉钉子”的精神，拿出踏石留印、抓铁有痕的狠劲、韧劲，对安排部署的学习书目要认真仔细，逐字逐句的阅读，争取入脑入心。要真正的坚持开门搞活动，深入基层、深入群众，充分听取基层广大群众的意见和建议，把基层群众的需求作为工作的出发点和落脚点。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，开展教育实践活动，其要义重在“实践”二字，真正在“实”字上下功夫，切实在“践”字上动真格，明晰责任抓落实，坚持立知立行立改，敢于啃“硬骨头”，解决好自身存在的“四风”突出问题，不达目标不罢休，让人民群众看到实实在在的成效。
　　古人云，取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。标准决定质量，标准考验能力。开展好教育实践活动必须要克服各种不良倾向，坚持高标准，严要求，继续发扬“钉钉子”精神，扎扎实实、认认真真，让每一件环节都有责任清单、效果检验，一锤接着一锤敲，在办实事中提升群众幸福，在求实效中收获群众点赞。县委组织部 宁德涛