王凤庭/文
　　11岁那年，我在邻村读小学五年级。其中许多细节都忘却了，唯一记忆犹新的，是我与老师的一次“游击战”。
　　有一天上午，天气晴朗，艳阳高照。同学们在教室刚刚唱过歌曲《沙石峪，山连山》，“革命歌声震长空”尚未煞尾，校长就带两个陌生人进来了。接着班主任王老师宣布：“都别动啊，下面开始打防疫针。防治大脑炎的，对大家有好处！ ”
　　天哪，我是最怕打针的。打小体质弱，得过百日咳、气管炎、结核等疾病，为逃避打针的可怕，那时天天被父亲追着满街跑。“赤脚医生”注射器的针头是头号的。比起父亲攮我的那种愈加的长、大。尤其刚被扎过的同学，一个个龇牙咧嘴的样子，更深深刺激着我“与生俱来”的恐惧感。于是我眉头一皱，计上心来。“报告老师，我上厕所！
　　说话间，只见王老师皱了皱眉头。还没等他答应，我就像一只敏捷的猴子，“蹭”地一下窜出了教室。接着毫不犹豫地向校大门口跑去。老师识破了我的动机，在后面紧追不舍。
　　校园外的天，是明朗的天。一时感觉自己成了自由的小鸟，凭过去偷瓜摸枣、下河上树的基础，我在村子里撒丫子狂奔起来。穿大街，过小巷，机智灵活的“游击战”后，我很快就把身体孱弱的老师甩得远远的了，直至他的身影于我的视线中彻底消失。
　　至半响时分，我已俨然成了村供销社里的小顾客了。瞅着柜台里琳琅满目的商品，优哉游哉，漫无目的地闲逛。问：“你买啥？答：“参观参观。
　　供销社真是好地方，不仅卖东西，更是理想的避难所。一时我沉浸于劫后余生的窃喜里激动感慨。继而，又为老师行事的呆板可笑。全班数十名学生，仅我一人不打防疫针，这有什么呢？何必你追我赶，上演这场精彩的“游击战”呢？这王老师啊，简直是个孔乙己！
　　突然发现，售货员小小的眼睛，对着门口眯成了一条线。同时那胖胖的脸，也笑容可掬地开成了一朵花。
　　坏了！王老师站在了门口。
　　只见他气喘吁吁，左手使劲捂着自己的肚子，右手食指冲我不停地点了又点。“你、你、你还能往哪儿跑！ ”随后厉声喝道：“回去，打针去！ ”
　　回学校路上，我低头不语。老师在身后嘟嘟囔囔，听不清他说什么，但声音无力度，极像一阵风，软绵绵的。“吹面不寒杨柳风”的那种，和煦温暖，充满惬意。
　　总之，我这次冒险行动，也算大功告成。被老师“押”回学校后，两个扎预防针的“赤脚医生”已经早走了。
　　最令我庆幸的是，王老师的教育理念超前，他对学生历来讲究“晓之以理，动之以情”，从不打骂体罚。
　　最后，对我的处理结果是：责令我深刻反省错误，写了份书面检查，在班上“朗读”。
　　具体内容记不清了，只记得当时自己拽了不少词儿，可谓“妙语连珠，文采斐然”。王老师听着听着，嘴角上竟露出一丝笑意来。
　　拉不住的是时光，留下的是情感。几十年过去了，尽管岁月易色，物是人非，但老师对学生的那份关爱，却一直长存心中，成为心灵的慰藉，永远的梦境。
　　两年前，有一天在老家我去县城办事，于车上偶遇一位八旬老者，他脸颊清瘦，布满皱纹。上身着一件蓝色“的卡”褂子，左手提黑色皮革包，右手紧握公交车上面的把手。我总觉得面熟，却脑子“短路”，想不起谁来。端详好大一会儿，笃定地坚信：是当年的王老师。“老师，您快坐下！ ”我立马起身让座。“谢谢！你是谁啊？ ”“我是您的学生，当年在葛家村，小学五年级……”
　　老人反应不过来，头不停地来回晃动。他始终想不起给自己让座的人是谁。兴许他永远也记不起面前的学生了。
　　蓦然间，一种别样的情怀涌上我的心头。当年精彩的“游击战”，原来竟被老师遗失在岁月的河里，无法寻回了。转念一想，又暗生庆幸，自己生命中曾经的“劣迹”，终究没有在别人的心中扎根。
　　车轮滚滚，一路向前，老师一直靠在座位上打盹儿。“少年弟子江湖老，转眼红粉佳人两鬓斑。 ”瞅瞅眼前这苍老憔悴的面容，佝偻弯曲的身板儿，年过半百的我，则不免有些心酸。
　　此时，没合严实的车窗玻璃，有阵阵微风吹进来，殷勤地擦拭着我的眼晴。
　　突然，不知谁的手机传来秋裤大叔那浑厚激情的声音：“不知道何时鬓角已染霜，不知道何时容颜已沧桑，忽然怀念那些逞强和懵懂无知的年少轻狂，一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长，还没腾出双手拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙……”
　　我好想告诉老师，假如时光倒流，一定要做他最好的学生！