□通讯员 马骏 报道
　　本报讯 为加强校际合作，打造有效课堂，12月5日，第五中学和开发区中学举行“同课异构”活动。
　　按照学科对接的原则，听、说、评、研的步骤，本次活动分两个阶段进行，第一阶段是课堂观摩，第二阶段分科研讨。首先，采取“同题授课、以生为本、和谐互动”的教研模式，20位教师呈现了真实、有效的公开课，教师对教材不同的解读、不同风格和方法的演绎，达到了合作共赢的预期效果。课后，执教者说课，重点围绕学情说明教学设计的目的、方法、亮点和不足，同学科教师见仁见智地逐一点评，最后教研员就暴露的问题深研细究，提出切中肯綮的改进措施。在座谈交流中，教研员就如何充分解读教材、走学科内涵发展之路进行了专业点评与指导，并提出了今后的努力方向和操作方法。
　　第五中学和开发区中学精诚合作开展同课异构活动，交流了经验，弥补了不足，为实现优质教学资源交流共享，推进学校管理与教科研向纵深发展搭建了有效平台，同时也为发现和培养一批教学骨干，促进教学稳定持续发展打下了坚实的基础。