□通讯员 李振 报道
　　本报讯 为进一步把握好全区中小学教师队伍情况，促进教师队伍合理配置，推动城乡教育均衡发展，区教育局下大力气做好全区教师队伍建设工作。
　　近年来，我区根据实际教师需求建立“退一补一”教师补充机制，不断增强教师队伍，优化教育资源。每年向区委、区政府提交招聘人员计划，由人社局组织，通过事业编制招考，公开招考录用大专以上毕业生充实到乡镇中小学。同时，为缓解农村结构性缺编的问题，今年暑期将现有的154处学校撤并为106处，撤并学校全部为农村小学及教学点，保障了农村教学质量的提高。
　　区教育局不断加强区教师进修学校、教研室等教师指导培训机构的建设，加大各类教育资源的整合力度，继续完善进修学校、教研室和中小学校三位一体的教师培训模式，形成上下联动、资源共享、互为衔接、多元协调、和谐发展的教师培训体系。不断加强教师进修学校的职能，提升“师训”机构对教师的培训力度，加大对骨干教师和学科带头人的培养，充分发挥他们的引导、带动、辐射作用，以此推动了全区教师整体素质的迅速提高。
　　同时，该局继续引导和鼓励校长、教师交流轮岗，并建立和完善城区教师到农村学校定期服务制度，采取灵活多样的交流形式，支援农村学校。倡导和鼓励城区青年教师到农村学校任教，对表现优秀的教师，在职务评聘、评优选模等方面优先考虑或给予政策倾斜。实行城乡学校结对和组织优秀教师到农村学校巡回讲学、培训指导等措施，以此提升农村学校的总体水平。
　　由于农村学校学生数少的原因，单纯按照标准配备音、体、美、英语和信息等专业教师，会造成教育资源的浪费。为缓解结构性缺编问题，该局在学区内推行音、体、美、英语和信息等短缺学科教师走教任课，同时，还将制定切实可行的政策文件以保障教师在实际“走教”实行过程中出现的问题，以此缓解结构性缺编问题，实现专业化教学的目标。
　　此外，该局加大奖惩力度，提升教学质量，进一步细化教学质量分析办法，强化对教学质量的评价和管理，为全区各中小学校改进和加强教学管理提供了科学的依据。进一步加大教学质量评价、奖惩力度，对教学成绩突出的学校业务教干和优秀教师大力进行表彰奖励，调动和激发起了广大教师的工作积极性。