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德州一中1项课题获评省级优秀课题——
聚焦课堂增实效 课题引领促成长

课题论述


课题研讨


课题组合影


开题论证会


张志军课堂教学


  

□本报记者刘潇本报通讯员泊立勇
  日前,从山东省教科院传来喜讯,由德州一中正高级教师张志军主持的省级专项课题《构建疫情防控背景下高三年级管理新模式的研究》顺利结题。此课题在全省众多申报课题中脱颖而出,获评省级优秀课题,系我市唯一。
  为探索疫情期间教育领域的有效应对措施,解决后疫情时代教育面临的新问题,提升应对重大疫情的教育治理水平,去年2月24日,省教育科学规划领导小组办公室开展了2020年省教育科学规划“疫情与教育”专项课题申报工作。经过层层申报审批,4月16日,《构建疫情防控背景下高三年级管理新模式的研究》被立项为省级专项课题,也是全市唯一 一项高中阶段课题。
  疫情期间,德州一中高三年级面临防疫和备考双重任务,在学校统一领导下,组建了年级课题研究小组,以探索疫情防控形式下的线上教学新路径。谈及课题研究背景,张志军娓娓道来,他说:“疫情防控形势下的年级管理包括线上线下两个方面,比常规年级管理更困难,需要更科学、更严密、更精准。在把各项工作抓细抓实的前提下,研究形成一个科学的管理模式尤为重要。”
  课题具体研究过程总体分为4个阶段:2020年1月疫情发生后,课题组利用网络平台,召开视频会议,深入分析研判突发疫情形势下,实施线上教学管理的新思路,科学制定高三年级线上教学课程表;2月9日至复学前,按照因材施教的原则,实行实验部和平行部分层线上教学方式,创新推出线上听评课和教学检测,保障了教学效果,同时对疫情期间学生的心理健康、学习状态、成长教育,及时采取措施,研究发展规律;复学后至7月30日,做好师生返校后与高考衔接方面的研究,包括探讨应对新高考教学管理策略,组织教师召开主题班会,调查学生学情,进行学业测试,并针对学生因疫情产生的不良情绪,及时进行心理辅导;7月30日至10月30日,进行后疫情时代管理成效反思与总结,课题组组织教师梳理线上教学经验,指导学生进行志愿填报,总结各阶段研究成果,撰写成果编著和研究报告。
  最终,张志军带领课题组,搭建起了疫情防控下的高三年级分层管理框架。在此研究成果的支撑下,学校形成了具有特色的年级管理理论,概括为“年级管理1234”:1是以身作则——管理人员坚持率先垂范,这是年级管理最有力度的优势;2是两个平台——打造教师干事创业平台、打造学生全面发展平台,这是年级管理的出发点和落脚点;3是三个作风——自觉作风、踏实作风、高效作风,这三个作风是教学实践证明的,更是在疫情期间得到了进一步巩固和发扬;4是四个坚持——坚持尊重、坚持清正、坚持公平、坚持卓越,尊重师生人格、权利、创造性发挥,清白做人、公正处事,打造公平、宽阔的发展舞台,不断突破追求卓越业绩。
  课题组成员王淑敏告诉记者,在参与课题研究过程中,她深刻理解了课题研究的学术与实践意义,进一步开阔了研究思路,同时,也对特殊时期学生的心理健康教育有了新想法。她打算将收获与经验运用到今后的实际工作中。
  “全省的课题优秀率控制在10%之内,我们课题被专家组一致鉴定为优秀,这是对整个研究团队的鼓励。”张志军告诉记者,“我们整个团队在研究过程中积极探索,立足于课堂教学,因此,课题研究成果也应用到了实际教学中。今后,我们将在教学实践中,继续深化研究,做到以研促教,以教促学。”
  现如今,德州一中的校级课题研究遍地开花,研究范围涵盖了核心素养、分层教学、生涯规划、选课走班、高效课堂、思维导图、校本课程等不同方面,体现了内容丰富、案例真实、研究深刻的特点。自2013年8月至今,全校共立项了63项课题,其中,省级课题9项,市级课题54项,省级课题结题5项,4项被鉴定为省级优秀课题,现研究中的课题共4项;市级课题结题33项,优秀课题共8项,现研究中的课题21项。
  “在以后工作中,我们将继续走‘以课题研究为引领,创建特色学校,促进可持续发展’的特色之路,让教育充满思想,让思想充满智慧,努力建设内涵丰富、质量上乘、特色鲜明的品牌学校。”采访最后,德州一中校长李德民如是说。

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【第 07 版:教育】
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