少年强，则城市强；少年文明，则城市文明。广泛发动群众，把创建文明城市变成群众“自己的事”，由“要我创”变为“我要创”，离不开未成年人这一有生力量。放眼工作全局，未成年人思想道德建设工作成效是创建全国文明城市的前置条件，重要性不言而喻；而回应群众期待，为未成年人健康成长撑起湛蓝天空，更是建设新时代现代化新德州的题中之意。
　　未成年人处于价值观逐步形成和确立的重要时期，对世界有着强烈的求知欲和探索欲，相对于成年人也更易于接受新鲜事物，可塑性强，抓好这一时期的价值观养成显得尤为重要，需要全社会共同发力，为他们的健康成长营造安全良好的环境。可以说，打赢未成年人思想道德建设的硬仗，既是提高市民整体文明程度的重要根基，也是有效激发社会各界参与全国文明城市创建热情的重要切入点。
　　要在硬件设施建设上见强度。硬件设施是塑造未成年人人格的重要场所和载体。要结合未成年人的成长规律、成长特点、成长诉求，加快建设青少年校外活动实践基地、未成年人心理咨询中心、城市社区家长学校和文体活动设施等载体，在规范管理、提升功效上下功夫、见强度，打造一批特色鲜明、形式创新、寓教于乐的示范品牌阵地。
　　要在整治校园周边环境上见力度。良好的校园周边环境对学生的健康成长至关重要。毋庸置疑，校园周边环境治理一直是一个棘手的“老大难”问题，交通的堵、乱，网吧、游戏厅的难挡诱惑，食品安全、文具玩具的重重隐患，都使校园周边的整体环境变得复杂。必须持续加大校园周边环境整治净化的力度，集中整治与长效治理相结合，正视问题的复杂性，完善日常防控与监管，建立责任追究制度，探索长效管理机制，力求标本兼治、常抓不懈。
　　要在学校思想道德教育上见深度。如果说家庭是未成年人的第一课堂，那么学校则是未成年人思想道德教育的主渠道、主课堂。 “德是才之本”，要始终把加强学生思想道德教育摆在重要的位置，把立德树人贯穿学校教育的全过程。要广泛、深入地开展 “扣好人生第一粒扣子”主题实践活动，继续深化社会主义核心价值观、优秀传统文化进校园及文明校园创建等活动，不断拓展思想道德教育的深度，更加注重将德育与实践结合起来，做到知行合一；要不断创新教育的渠道和方式，让核心价值观真正被未成年人广泛认可和接受，进而内化于心、外化于行。
　　要在关心关爱未成年人上见温度。未成年人是身心发育尚未成熟的群体，需要全社会给予特别的关心、关爱。既要在物质资源上向未成年人倾斜，更要在精神资源上给予更多的关注。市内公益性文化设施要主动向未成年人免费开放，爱国主义教育基地要扩大未成年人参观学习覆盖面，公共交通工具要为未成年人提供更多便利。尤其对于留守儿童、流浪儿童、残障儿童和外来务工人员子女等特殊群体，更要多一些温度、多一些厚爱，不断丰富城乡未成年人精神文化生活，教育引导他们提高心理素质、塑造阳光心态，健康快乐成长。