□本报记者李玉梅李俊德
　　春华秋实，桃李满园。
　　8月21日，记者一行来到临邑一中，钟楼高耸，雕像矗立，德育氛围浓厚。
　　近年来，质量飞升、亮点井喷的“临邑一中现象”被人们津津乐道；然而，作为一所名不见经传的县级中学，曾经一度深陷师资流失、管理混乱的局面。面对窘境，临邑一中如何实现逆袭，成为蜚声鲁西北的名校？为此，记者采访了临邑县教育局党委书记、局长，临邑一中校长张玉坤。
谈管理
　　——建立综合管理、纵横结合的网格式管理模式
　　蝉鸣过后秋已至，漫步临邑一中，亭廊迂回，树影斑驳。在此工作了11个年头的张玉坤，对学校的振兴和发展，起到了关键作用。
　　10年前，受大的形势影响，学校规模扩大的同时，出现了生源外流、师资流失、管理混乱、教学质量滑坡等情况。面对困境，张玉坤一力担当，勇挑重担，牵头组建新一届领导班子。自此，开启了负重奋起、全面突围的变革之路。“好的管理能理顺一团乱麻，也能激活一潭死水。”张玉坤上任之初就对管理体制的弊端有着清醒的认识，“管理体制落后，工作效率低下，时常发生‘肠梗阻’现象。学校走出困境，必须打破瓶颈，建立科学高效的管理体制。”为此，他借鉴名校管理经验，结合学校实际，打破原有的以年级处单一横向管理为主的模式，实行分管校长、年级处、职能处室综合管理、纵横结合的网格式管理模式，达到了各负其责、相互配合、整体推进的效果。同时，张玉坤强化以制度管人、管事，建立了涵盖教学教研、学生管理等各层面的管理制度120余项。“火车跑得快，全凭车头带。”针对教师队伍存在结构不合理，整体年龄偏大等现状，张玉坤把干部队伍培养作为重点工作。为使改革活而不乱，他排除阻力，不徇私情，严格按照组织原则和民主程序，分别对副校长、中层干部实行了数轮竞聘上岗，数十名年富力强、业绩突出的一线教师脱颖而出。“资源足时有力量，资源少时有空间；成果多时有经验，成果少时有余地。 ”面对困境和劣势，辩证地看就成了优势。经过大家共同的努力，临邑一中有了新规范、新气象、新成果，而“资源回潮”现象则是最好的证明——优秀师资回归，外流学生也纷纷转回本校。
谈队伍
　　——打造名师团队，超半数教师获市级以上优秀教师称号
　　教育大计，教师为本。作为一所重新崛起的学校，临邑一中把提升教师队伍专业素养放在首位。为此，张玉坤带领教职工共同努力，探索出了一条引领教师专业化发展的路径。“校长提倡和鼓励我们走专业化的发展路径，经常组织外出学习。 ”刚刚从浙江大学培训回来的教科处主任明玉宝对记者说。为了鼓励教师队伍更好成长，张玉坤以省市“一课一名师”等活动为契机，提升教师队伍专业技能，先后实施“请进来，走出去”战略，利用暑期选派骨干教师赴华东师范大学、浙江大学培训。此外，还邀请省教研室、潍坊市教研室等专家学者来校讲座，组织开展课堂教学比武、说课比赛等活动，使教师队伍转变了观念、开阔了视野、锤炼了专业技能。“青蓝同盛，尚德允能；以老促新，打造名师团队。 ”为此，张玉坤集中精干力量组建教科处，让教师在学中、教中、研中全面提高。同时，在“低负担，高质量”理念引领下，确立了以诱思探究教学理论为指导的自主、合作、探究高效课堂教学模式，督促一线老师立足教学实际，认真研究课堂教学规律，改革教学手段，改进教学方法。“你们荣耀璀璨，我有学生三千；你们腰缠万贯，我们桃李满园。 ”今年暑期在浙江大学培训时，吴加澍教授的一句话说到了张玉坤的心坎儿里，“教师是教育的第一资源，也是兴教之本。让老师们走上一条专业化的发展路径是我们一直以来的追求。 ”如今，临邑一中教师队伍结构合理、业务精湛，510名一线教师中，一半以上获得过市级以上优秀教师称号。
谈理念
　　——尚德励志，办全面发展、终生发展的精品教育
　　“尚德励志，做人第一，成才第
　　二。 ”这一直是张玉坤主张的育人原
　　则。他强调：“无德无才是废品，有才无
　　德是危险品，有德无才是半成品，有德
　　有才是精品。最好的教育，就是办全面
　　发展、终生发展的精品教育。 ”
　　为了不让“尚德”理念流于空谈，
　　学校成立专门的德育工作领导小组，
　　开展国旗下的演讲、国庆节热爱祖国
　　诗歌朗诵会等，形成校委会统一领导、教师主动参与的德育教育网络。“高中教育虽有特殊性，但不能沦为只重分数的功利性教育，我们培养的学生必须是全面发展的人。”张玉坤对学校的育人目标给予了定位。学校以每周一的升旗仪式、校运动会等丰富多彩的活动为载体，强化学生的道德教育和体质锻炼，达到了锻炼人、塑造人的目的。
　　如今，无论是来校看望学生和与老师交流的家长，还是社会群众，一提起临邑一中，都是满满的敬意。“近几年，临邑一中的教学质量明显提升。先前，从没有孩子考入过北大、清华、复旦等名校，可现在都变成了现实。更欣慰的是，孩子们没有成为学习的机器，反而更活泼、更懂事，更体贴人。 ”采访中，临邑一中的一名学生家长刘崇俊对记者说。