我讲的 《国际组织概观》是高中政治选修三的内容，高考时多以大题形式出现，近年我省高考对这块知识的考查也较频繁。在设计教学活动时，我注意做到以下几点：
　　形成一种和谐开放的课堂氛围，做到收放自如。课堂教学是师生互动的双边活动。通过研究，创设出一种和谐的课堂环境，使师生在课堂上轻松、愉快的开展学习活动，有效地提高师生的活动质量，进而提高课堂教学的效果。本堂课我共设计了两个探究活动，一个是探究国际组织的特征及分类。另一个是针对本课的重点及难点设置的，即国际组织的作用。通过两个问题的探究让同学们明确这两块知识点。
　　小组合作学习的研究。现在社会需要的是既会合作，又能积极参与竞争的人才。所以我在安排教学时用一个活动贯穿整个教学过程，是为了教学而设计活动，而不是简单的流于形式。根据班里固有的学习小组，每个小组扮演一个国际组织的角色，然后从国际组织的特征、分类、机构、作用以及中国与国际组织的关系五个方面展开活动，课下的时候同学们通过网络、书籍等搜集资料，然后在课堂上大家再就自己所搜集的资料展开讨论。
　　重视学习方法指导，发展学生的自主学习能力。为了学生终身发展的需要，我们必须重视学生学习能力的培养和发展，不断提高其自主学习的能力。在搜集资料阶段，应该教给学生搜集资料的方法，而不是简单地布置问题。在学生进行小组讨论时，我适时地参与到学生的小组活动中，给学生以指导。
　　研究和设计好课堂提问。要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所以我在教学中针对国际组织的分类以及作用设置问题。这里引用联合国在利比亚设置禁飞区的例子。我设计以下两个问题：
　　第一，从国际组织的分类看，联合国属于哪一类？
　　第二，结合材料，谈谈如何正确看待国际组织作用。通过这两个问题，就解决了本节课的重点和难点。
□张永虎