图片说明：校园文化墙
　　美好的事物总是能给人带来无穷的遐想，一所好的学校更是能给人带来无尽的希望。走进德州二中，这份感受就愈发强烈。校园整洁优美，生机盎然。徜徉其间，你会感受到一种高雅、温馨、和谐的氛围。
　　一个人的思想观念、道德品质、文明行为的形成并非一朝一夕，而是一个潜移默化的过程，其中环境起了极大影响。正是意识到这一点，德州二中从美化、绿化、净化校园环境入手，酿造校园文化，培养二中精神，进而营造一种浓郁的育人氛围。
校园活动丰富多彩
　　寓教于乐事半功倍

　　今年10月25日，德州二中邀请吴桥无臂艺人陈建为学生们做报告。陈建不仅讲述了自己艰难的学艺历程，而且用嘴和脚写出了“志破云天”和“天道酬勤”。他的事迹，感染了听报告的学生们，他们纷纷表示向陈建学习，不怕困难、刻苦学习，用恒心和毅力去书写绚丽人生。
　　像类似有意义的活动，德州二中非常多。
　　特别要提起的，就是每年一次的远足活动。每年春天，学校组织一个年级的学生步行去黄河崖万亩桃园，来回近三十公里。
　　对于从小没吃过什么苦的学生来说，步行三十公里，是一个不小的考验。然而，学生们在教师的鼓励下，敢于向自己发起挑战。步行中，有的同学走累了，想要放弃，周围的同学们就上来搀扶他，给他加油鼓劲。力量，在团结中凝聚;精神，在鼓励中升腾。活动中，几乎没有一人掉队。
　　“通过远行，让我们更加坚定勇敢，面对人生无怨无悔；通过远行，让我们更加乐观豁达，面对生活处之泰然……”高二年级八班的徐立健用诗歌表达了自己的心声。
　　作为德州二中的特色，30公里的远足活动，锻炼了学生们的意志，增强了同学们战胜困难的信心。
　　学校就是用这样一种特殊的方式，给学生上了一堂生动德育课。
　　学校以活动为载体，帮助学生树立大德育观念。新生军训，每周升旗仪式，高一级歌咏比赛，高三级成人仪式，学生家长委员会、家长开放月，学生自主管理委员会，都是在“大德育观”指导下尝试融入激励教育、责任教育、感恩教育、养成教育。学校每年安排读书节、科技节、体育节、艺术节，学生参与组织，培养合作意识和实践能力。
　　德州二中还用丰富多彩的活动张扬学生个性，发展学生特长。“让学生成为个性的海洋”是德州二中人一直的追求。多年来，这样的追求指导着他们的教育行为：为学生创设宽松的环境、鼓励兴趣小组与实践活动。各学科根据学科特点开展了丰富多彩的课外兴趣小组活动，极大丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操，提高了学生素质。学校的合唱队、舞蹈队、篮球队、绘画组等课外活动小组定期开展活动，坚持不懈。学校组织的传统活动不断推陈出新，丰富学生的课余生活，锻炼学生的能力，满足不同学生个性发展的需要。
环境设计注重内涵
　　激励学生奋发上进

　　在学校灯光橱窗里，记者看到，这里收集了2008年全国大学综合排名前40名的大学的校训，目的就是让学生们在一句句经典名言中，启迪智慧，明事知理。一位正在橱窗边观看的高三级学生说：“我身边的同学们经常来这里激励自己，大家都有了自己的目标，有的说会直接奔某某大学而去。大家在学习中你追我赶，憋着劲暗自加油。”
　　环境建设是校园文化建设重要组成部分。德州二中既不放过每一个角落，又注重求精不求多。每一个橱窗、每一块黑板、每一个花圃、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。
　　他们努力改造校容校貌，营造高品位的育人环境，使校园环境进一步亮化、绿化、美化，让每一面墙、每一条路、每一扇门都蕴含人文底蕴。学校修葺了花坛，制作了“学生一日常规、学习常规”等标语，设立了“省身”、“勤”、“爱”等蕴含丰富的励志石，用典雅书画、名人格言装点了科技楼和教学楼，秉承“追求科学精神，积淀人文底蕴”的优良传统，培养学生“知难不难、迎难而上”的拼搏精神。
　　学校还在科技楼设立了 “校长信箱”，在学校网站开设了“校长邮箱”，以此拉近师生间的距离。
　　培养人文精神，读书最重要。自2005年起，德州二中开启了“让读书成为习惯”系统读书工程，学校把图书馆、阅览室、资料室、微机室、校园网站等可供师生阅读的设施全面开放，把图书报刊等张贴在走廊、教室内，让学生们随时阅读，汲取营养。同时，学校要求师生写读后感，对照书中要求进行反思，使整个校园充满书香。
宿舍文化别具特色
　　情操陶冶无处不在

　　走进学生宿舍，让记者大吃一惊：以为学生忙于学习，宿舍里肯定会是一团糟。没想到各间宿舍不仅整洁清新，而且文化气息浓郁——
　　这边宿舍是“行云阁”，那边宿舍则称 “卧龙堂”，这边在宿舍门口贴出对联：“尚文五班，敢为人先”，那边则“花香宜人馨也，书香满室斐然”，尽管不甚工整，但也是妙趣横生。
　　学生宿舍管理委员会主席、高二五班的王铮同学介绍说：“我们宿舍墙壁上很少贴那些明星照，绝大多数是励志名言、祖国大好河山以及伟人像、科学家像。别看大家年龄不大，可一个个热血澎湃、胸怀大志。”
　　学生宿舍如同一面镜子，真实地反映出每一位学生的日常行为、精神面貌和道德品质，成为学生心灵的驿站、温馨的家园。
　　教育的方式决定于教育的目的。教育家叶圣陶先生说：“教是为了不教。”当受教育者不再需要在教育者的提醒和引导下学习时，教育就成功了。从这个角度讲，教育的本质就是习惯的养成。
　　宿舍文化，初看似寻常。但作为显性人文环境的一部分，这些张贴的文化片段，宛如文明的种子，一旦遇到合适的环境，就会在学生身上生根、发芽、开花、结果。
　　学校环境的点点滴滴，正潜移默化地影响着、激励着学生成长。
　　沐浴着和谐的朝晖，德州二中正在以史冠武校长为班长的校领导班子的带领下，承袭昨日成长的历史轨迹，坚定地踏出今日开拓的现实足迹，同心同德，奋勇争先，谱写着更加绚丽的教育事业新篇章。　　 本报记者 杜华江